1.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于加涅的( )。

A.言语信息学习

B.动作技能学习

C.智慧技能学习

D.认知策略学习

2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每天看电视的固定时间

C.规定每周看电视的适当时间

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

3.桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步，对该实验的结果最适当的解释是( )。

A.被试缺乏学习动机

B.练习过多导致疲劳

C.被试不知道自己的练习结果

D.主试未对被试进行学习评价

4.班杜拉提出的自我效能感理论认为，人的行为受行为的结果因素的影响，行为的结果因素不包括( )。

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

5.突出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是( )。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

6.发现学习是( )学习理论的核心，这种学习方式有利于激发学生的智慧潜能，有利于培养学生的探究意识和创造能力。

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.桑代克

D.斯金纳

7.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有( )。

A.无条件刺激

B.条件刺激

C.无条件反应

D.条件反应

8.经典性条件反射的基本规律包括( )。

A.操作性行为

B.条件刺激

C.获得与消退

D.刺激泛化与分化

9.正强化包括( )。

A.奖学金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.惩罚

E.给予学习和成长的机会

10.程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。(判断题)

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1.【答案】C。中公讲师解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。

2.【答案】D。中公讲师解析：儿童做完作业之后，通过呈现看电视这样一个强化物，来及时强化儿童做作业的行为，是最有效最合适的方式。

3.【答案】C。中公讲师解析：桑代克认为最重要的学习定律是效果率，强调教师反馈的重要性。题干中被试虽然尝试数千次但是效果不好是因为没有教师的有效反馈。

4.【答案】B。中公讲师解析：班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化、自我强化。

5.【答案】A。中公讲师解析：罗杰斯、马斯洛是典型的人本主义的代表;布鲁纳属于认知主义;班杜拉与斯金纳属于行为主义代表人物。

6.【答案】B。中公讲师解析：布鲁纳主张发现学习与结构主义教学观。

7.【答案】ABCD。中公讲师解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。

8.【答案】CD。中公讲师解析：经典型条件发射的基本规律包括获得与消退及刺激的泛化与分化。

9.【答案】ABCE。中公讲师解析：惩罚不是正强化的表现，故选ABCE。

10.【答案】√。中公讲师解析：程序教学的代表人物主要是斯金纳，斯金纳的理论是操作性条件作用理论，提倡强化。